Кримськотатарська мова. Самовчитель

Bu derslik q?r?mtatar tilini em ana tili, em de cetel tili olaraq baslang?c (‘s?f?r’) seviyeden B1 (‘S?n?r’) seviyesine qadar ogrenmek icun ay?r?p yaz?lgan. Dersliknin malumat?n? menimserek, talebe q?r?mtatarca laf ete, oquy, yaza ve ‘Tan?suv’, ‘T?sq? q?yafet’, ‘Tabiat’, ‘Qoranta’, ‘Begengen seylerim’, ‘Oquv’, ‘Raatlanuv’ kibi ve dig. qonusuv mevzular? cercivesinde dinlegenini anlay bile. Malumat qonusuv ve bilgi elde etuv yanasuvlar? esas?nda berile ve 37 derske bolune.

Dersliknin mundericesi talebelerni aliy oquv yurtlar?n?n az?rlav bolukleri icun Oquv programmas?na esaslan?p ve D. Mazur?k taraf?ndan az?rlangan ‘Ecnebiyler icun ukrain tili. Ad?m-ad?m’ dersliginen kelistirip, em de tercime vastas?nen (demek lugatn? art?q qullanmaga vaq?t ay?rmay) isnin tezlestirmesini kozde tut?p tertip etilgen. Dersliknen gruppalarda ogretmek ya da ocanen (mesleatc?nen) sahsiy cal?suvda, em de uzaqtan oqutuv esnas?nda qullanmaq mumkun. Derslik bir tilde yaz?lgan, bu, on? aratil olmagan coqmilletli gruppalarda faydalanmaga imkan bere.



Пропонований підручник призначений для навчання кримськотатарської мови (як рідної, так і іноземної) від початкового («нульового») рівня до рівня В1 (Рубіжного). Опанування матеріалу підручника дасть змогу як носію, так і іноземцю навчитися говорити, читати, писати кримськотатарською мовою та розуміти її на слух у межах комунікативних тем «Знайомство», «Зовнішність», «Характер», «Сім’я», «Уподобання», «Навчання», «Відпочинок» тощо. Матеріал викладено за комунікативно-когнітивним принципом і поділено на 37 уроків.

Зміст підручника відповідає вимогам і нормам, що містить Навчальна програма з кримськотатарської мови для підготовчих відділень вищих навчальних закладів та укладений за аналогією підручника Д. Мазурик «Українська мова для іноземців. Крок за кроком» (Харків: Фоліо, 2017) з метою застосування його як самовчителя-перекладача. Підручник передбачає роботу з викладачем (консультантом) і може бути використаний як для навчання в групі чи для індивідуальної роботи, так і в процесі дистанційного навчання. Підручник одномовний, що дає змогу застосовувати його в багатонаціональних групах без мови-посередника.